- 1024px
- 1280px
Образование требует перемен
По всей видимости, в скором времени сложившаяся на данный момент система образования Томской области претерпит серьезные структурные изменения. По крайней мере, сейчас в областной администрации идет активная работа над созданием «Концепции реструктуризации сети образовательных учреждений на основе создания образовательных округов в сельских районах Томской области»
Сегодня для области проблема неравенства в образовании детей, проживающих в сельской местности, весьма актуальна. Скажем, закрытие дошкольных учреждений привело к резкому снижению уровня подготовленности значительной части ребят из села к обучению в школе. Во многих поселках дошкольное образование стало практически недоступным. Аналитики отмечают, что сельская школа сегодня значительно отстает от городской не только по качеству общеобразовательной подготовки, но и по видовому разнообразию программ и профилей обучения, а также по инфраструктуре и объемам образовательных услуг в учреждениях дополнительного образования.
Разумеется, разрешение накопившихся противоречий возможно только на основе глубокой качественной перестройки схем взаимодействия учреждений, определения юридического закрепления способов кооперации и перераспределения ресурсов с учетом фактических затрат на реализацию образовательных программ, являющихся предметом совместной деятельности. Выход из сложного положения, в котором оказались школы и другие образовательные учреждения, власть видит в создании образовательных округов в сельских районах. При этом многие школы будут понижены в статусе, станут филиалами. Конечно, здесь необходимо будет продумать наиболее оптимальную систему перевозок детей школьными автобусами, создания пришкольных интернатов.
Разрабатываемая концепция призвана закрепить общие принципы, механизмы и модели реорганизации общеобразовательных учреждений на селе с тем, чтобы четко обозначить приоритеты администрации области по поддержке тех или иных действий органов местного самоуправления в вопросах реорганизации образовательных учреждений и создания образовательных округов.Источник: Креативное обозрение на idea.ru
Сегодня для области проблема неравенства в образовании детей, проживающих в сельской местности, весьма актуальна. Скажем, закрытие дошкольных учреждений привело к резкому снижению уровня подготовленности значительной части ребят из села к обучению в школе. Во многих поселках дошкольное образование стало практически недоступным. Аналитики отмечают, что сельская школа сегодня значительно отстает от городской не только по качеству общеобразовательной подготовки, но и по видовому разнообразию программ и профилей обучения, а также по инфраструктуре и объемам образовательных услуг в учреждениях дополнительного образования.
Разумеется, разрешение накопившихся противоречий возможно только на основе глубокой качественной перестройки схем взаимодействия учреждений, определения юридического закрепления способов кооперации и перераспределения ресурсов с учетом фактических затрат на реализацию образовательных программ, являющихся предметом совместной деятельности. Выход из сложного положения, в котором оказались школы и другие образовательные учреждения, власть видит в создании образовательных округов в сельских районах. При этом многие школы будут понижены в статусе, станут филиалами. Конечно, здесь необходимо будет продумать наиболее оптимальную систему перевозок детей школьными автобусами, создания пришкольных интернатов.
Разрабатываемая концепция призвана закрепить общие принципы, механизмы и модели реорганизации общеобразовательных учреждений на селе с тем, чтобы четко обозначить приоритеты администрации области по поддержке тех или иных действий органов местного самоуправления в вопросах реорганизации образовательных учреждений и создания образовательных округов.Источник: Креативное обозрение на idea.ru